Las MATEMÁTICAS no son más que un juego, participa, nunca se pierde ...Busca relaciones entre números y encuentra, si puedes, algo parecido a laIdentidad de Euler.
No te costará mucho encontrar la BELLEZA DE LAS MATEMÁTICAS:
A mis alumnos de sonido les comento que las matemáticas están presentes en nuestra vida diaria aunque no seamos conscientes de ello y esta presente en todo incluso en la música que tanto les gusta. Y si no que vean.
Las matemáticas y la música también están ligadas. Las propiedades y relaciones de la armonía musical están determinadas por los números.
Pitágoras había experimentado que cuerdas con longitudes de razones 1:2 (los extremos 1 y 2), 2:3 (media armónica de 1 y 2), y 3:4 (media aritmética de 1 y 2) producían al hacerlas vibrar combinaciones de sonidos agradables (armónicos) y construyó una escala a partir de estas proporciones. http://www.youtube.com/watch?v=8fR5iOFtY2c&feature=player_detailpage
Las Matemáticas, presentes en todas las manifestaciones del orden natural. Fibonacci, fractales... Intento hacérselo ver a mis alumnos de Biología cuando contemplamos desde la belleza de un foraminífero al microscopio a la estructura de una cadena de montañas o el crecimiento de un cristal de hielo para formar un copo de nieve.
Yo encontré la belleza de las matemáticas hace tiempo e intento que mis alumnos también la encuentren. Me parece que es una actividad muy bonita e interesante.Espero que guste a tus alumnos.
Yo estoy dando este año geometría plana en educación plástica y visual , y veo la belleza de la geometría , pero siento que los alumnos no la quieren ver, porque aunque se dan cuenta que han hecho mal las láminas , no tienen el amor propio de repetirlas hasta que cuadren el dibujo
A mí el número pi es algo que siempre me ha resultado increíble a la vez que bello. Algo tan tremendamente extraño (¡irracional!) y es una relación que proviene de algo tan natural y habitual como una circunferencia. En la wikipedia tenemos esta animación tan sencilla y divertida:
"Así que de la suma de x y x+1 viene la forma de nuestro mundo".
¡Qué bonita!
Es un buen vídeo para cuando los alumnos se ponen pesados con la preguntita ¿para qué sirven las matemáticas?
La única pega que le veo es la referencia a Dios del principio. No lo pondría en clase ya que los alumnos son menores de edad y algunos padres se podrían molestar.
Tengo que buscar un vídeo donde se explique que sin las matemáticas nuestra sociedad no habría llegado a los niveles de desarrollo en los que se encuentra, ya que todas las ciencias se apoyan en ellas.
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ResponderEliminarA mis alumnos de sonido les comento que las matemáticas están presentes en nuestra vida diaria aunque no seamos conscientes de ello y esta presente en todo incluso en la música que tanto les gusta.
EliminarY si no que vean.
http://www.youtube.com/watch?v=8fR5iOFtY2c&feature=player_detailpage
Las matemáticas y la música también están ligadas. Las propiedades y relaciones de la armonía musical están determinadas por los números.
ResponderEliminarPitágoras había experimentado que cuerdas con longitudes de razones 1:2 (los extremos 1 y 2), 2:3 (media armónica de 1 y 2), y 3:4 (media aritmética de 1 y 2) producían al hacerlas vibrar combinaciones de sonidos agradables (armónicos) y construyó una escala a partir de estas proporciones.
http://www.youtube.com/watch?v=8fR5iOFtY2c&feature=player_detailpage
Las Matemáticas, presentes en todas las manifestaciones del orden natural. Fibonacci, fractales... Intento hacérselo ver a mis alumnos de Biología cuando contemplamos desde la belleza de un foraminífero al microscopio a la estructura de una cadena de montañas o el crecimiento de un cristal de hielo para formar un copo de nieve.
ResponderEliminarYo encontré la belleza de las matemáticas hace tiempo e intento que mis alumnos también la encuentren. Me parece que es una actividad muy bonita e interesante.Espero que guste a tus alumnos.
ResponderEliminarYo estoy dando este año geometría plana en educación plástica y visual , y veo la belleza de la geometría , pero siento que los alumnos no la quieren ver, porque aunque se dan cuenta que han hecho mal las láminas , no tienen el amor propio de repetirlas hasta que cuadren el dibujo
EliminarA mí el número pi es algo que siempre me ha resultado increíble a la vez que bello. Algo tan tremendamente extraño (¡irracional!) y es una relación que proviene de algo tan natural y habitual como una circunferencia. En la wikipedia tenemos esta animación tan sencilla y divertida:
ResponderEliminarhttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/2a/Pi-unrolled-720.gif/312px-Pi-unrolled-720.gif
Me quedo con la frase con la que acaba el vídeo:
ResponderEliminar"Así que de la suma de x y x+1 viene la forma de nuestro mundo".
¡Qué bonita!
Es un buen vídeo para cuando los alumnos se ponen pesados con la preguntita ¿para qué sirven las matemáticas?
La única pega que le veo es la referencia a Dios del principio. No lo pondría en clase ya que los alumnos son menores de edad y algunos padres se podrían molestar.
Tengo que buscar un vídeo donde se explique que sin las matemáticas nuestra sociedad no habría llegado a los niveles de desarrollo en los que se encuentra, ya que todas las ciencias se apoyan en ellas.